2024 Bursluluk Sınavı Başvuru ve Uygulama Kılavuzu Yayımlandı

ılavuzda resmî ve özel ortaokullar, imam hatip ortaokulları ile özel eğitim ortaokullarının 5, 6, 7 ve 8'inci sınıfları ile ortaöğretim kurumlarının hazırlık, 9, 10 ve 11'inci sınıflarında eğitim gören öğrencilere yönelik yapılacak olan bursluluk sınavı ile ilgili usul ve esaslara yer verildi.

 
Bu yıl 21 Nisan tarihinde gerçekleşecek olan sınava başvurular, 13 Şubat 2024 ile 1 Mart 2024 tarihleri arasında yapılacak.
 
Yurt dışında e-Okul sistemine kayıtlı Türkiye Cumhuriyeti vatandaşı olan öğrenciler sistem üzerinden, KKTC vatandaşı olan öğrenciler ise KKTC kimlik numarası ile eğitim ataşeliği veya eğitim müşavirliği üzerinden başvuru yapabilecek ve sınavda özel eğitim ihtiyacı olan öğrencilere sınav tedbir hizmeti verilecek.
 
5, 6, 7 ve 8'inci sınıf öğrenciler ile hazırlık sınıfı öğrencilerine 80 soru sorulacak
Sınav, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının belirlediği kazanımlar kapsamında uygulanacak. Sınavda 5, 6, 7 ve 8. sınıf öğrencileri ile hazırlık sınıfı öğrencilerine dörder seçenekli 80 soru sorulacak ve 100 dakika süre verilecek. 9, 10 ve 11. sınıf öğrencilerine ise dörder seçenekli 100 soru sorulacak ve 120 dakika süre verilecek.
 
Kılavuza göre fotoğraflı sınav giriş belgesi, sınav tarihinden en az 7 gün önce www.meb.gov.tr internet adresinden alınabilecek.

Sınav, 21 Nisan 2024 Pazar günü Türkiye saatiyle 10.00'da başlayacak.
 
Sınav sonuçları, 17 Mayıs 2024 tarihinde "www.meb.gov.tr" internet adresinden ilan edilecek.
 
Daha önce öğretim yılı bitmeden yapılan bursluluk sınavları, koronavirüs salgını nedeniyle eylül ayı itibarıyla gerçekleştiriliyordu. Bu yıl 2023 - 2024 eğitim öğretim yılı sona ermeden yaz tatili öncesinde öğrencilerin güncel bilgileriyle sınava girebilmeleri için sınavın 21 Nisan 2024 tarihinde, eğitim öğretim yılı tamamlanmadan yapılmasına karar verildi.

Ailenin bir önceki mali yıla ait yıllık gelir toplamından fert başına düşen net miktarın, içinde bulunulan mali yılın Merkezî Yönetim Bütçe Kanunu’nda belirtilen Millî Eğitim Bakanlığı okul pansiyon ücretinin en azının 4 (dört) katını geçmemesi kaydıyla maddi imkânlardan yoksun bulunmak. Ailenin 2023 senesi yıllık gelir toplamından fert başına düşen toplam miktarın 2023 Mali Yılı için tespit edilen 111.600,00 (yüzonbirbinaltıyüz) TL’yi geçmemesi gerekir. Aile gelirinin tespitinde ailenin 2023 yılında elde ettiği tüm gelirleri esas alınacaktır.

Limit oldukça iyi gibi.

KILAVUZ İÇİN TIKLAYIN
 

2024 Ocak-Haziran Dönemi Maaş Katsayısı

Bilindiği üzere bir çok konuda mali işler hesaplanırken maaş(aylık) katsayısı esas alınır.

% 49.25 zam oranı ile

2024 Ocak-Haziran Dönemi:
 
Aylık (maaş) Katsayı: 0,760871
Yan Ödeme Katsayısı: 0,241297,
Taban Aylık Katsayısı: 11,909083 olmuştur.

LGS'de Başarılı Olmanın 10 Yolu

1.Çok çalışmak, verimli çalışmak değildir

Öğrencilerimiz özellikle LGS’ye hazırlanma sürecinde diğer arkadaşlarından geri kalmama düşüncesi veya yaşadıkları aile baskısından dolayı her anlarını ders çalışarak geçirmeye meyilli olabiliyor. Fakat şunu unutmamak gerekli ki LGS’de derece yapmış bir öğrenci durmadan ders çalışan bir öğrenci değildir. Verimli ders çalışma rutini öğrencinin daha önceki ders çalışma periyotlarında veya okul derslerinde kendini gözlemleyip kendi dikkat süresini belirlemesi ve bu süreyi baz alarak molalar eşliğinde kendi programını belirlemesiyle oluşur. Bu nedenle çalışma programı süresi öğrenciye özel yapılmalı, pomodoro gibi aralıklı ders çalışma metotları kullanılmalı, düzenli molalar verilmeli ve LGS dışında öğrencinin enerjisini atabileceği, moral bulabileceği hobileri ve aktiviteleri engellenmemelidir.

2.Hedef belirlemek öğrencinin yolunu aydınlatır

LGS’de derece yapan öğrencilerin başarı sırrı hiç şüphesiz kısa ve uzun vadeli hedefler belirlemeleridir. Uzun vadeli hedeflerin sonuçlarını görmek daha uzun bir zaman gerektirdiği için öğrencilerde sıkılma, pes etme gibi durumlar görülebilir. Bunu önlemek için uzun vadeli hedeflere giden yolda kısa vadeli hedefler belirlemekte yarar vardır. Örneğin, öğrencinin uzun vadeli hedefi LGS’de 20 matematik neti yapmaksa, ocak ayına geldiğinde matematikte en az 15 net yapabiliyor olması öğrencimiz için kısa vadeli bir hedef olabilir. Böylelikle aynı bir oyunda bölümleri geçiyor gibi küçük görevleri yerine getirip güçlenecek, motive olacak ve uzun vadeli hedefine bir o kadar yaklaşmış olacak.

3.Ders çalışma programı hafife alınmamalıdır

Her öğrenci eğitim hayatının belli bir döneminde kendine ders programı hazırlamak için kolları sıvamıştır. Fakat çoğu öğrenci de bu programa uyamadıkları için hızlı bir vazgeçiş görmek mümkündür. Unutmayın ki bir öğrenci programa uyamıyorsa o program asla öğrencimize uygun bir program değildir. Örneğin, öğrencilerin program hazırlarken herkesin günde 200 soru çözdüğünü düşünüp programına 200 soru yazması ve doğru bir program hazırladığını düşünmesi bir yanılmadır. Halbuki öğrencilerimiz kendi potansiyellerini fark edip tempolarını yavaş yavaş yükseltmeli, gerekirse günde 50 sorulardan başlayıp her hafta programını güncelleyerek ilerlemelidir.

4.Stres yönetimini sağlamak netlerimizi arttırır

LGS’ye hazırlanma süreci boyunca birçok ruh hali öğrencileri bekliyor olacak. Bazen denemelerde çıkan netleri onları çok sevindirip özgüven kazandırırken, bazen yapamayacağım hissine kapılıp pes etme ruh hali içine girecekler. Bu tip durumlara öğrencilerimiz hazırlıklı olmalı, onları nasıl bir sene beklediği Eylül ayından itibaren onlara anlatılmalı. Her zaman çok iyi modda olunamayacağı, zaman zaman yaşanabilecek düşüşlerin doğal olduğu, heyecanın güzel bir duygu olup insanı zinde tutan bir tarafının olduğu fazlasının ise strese dönüştüğü ve bizi hata yapmaya sürükleyeceği öğrenciler tarafından iyi anlaşılmalı. Kaygı düzeyi yüksek olan öğrenciler için aile ve öğretmen desteği, gerekirse profesyonel bir yardımın önemli olduğu unutulmamalı.

5.Tatiller iyi deÄŸerlendirilmelidir

LGS’ye yeni çalışmaya başlayacak öğrenciler için yaz tatili, LGS senesi içindeki ara tatiller, bayram tatilleri, sömestr tatili ve okulun son zamanları çok fazla önem taşır. Bu tatillerde öğrenciler kendini bir nevi “kampa” alırlarsa netlerinde ciddi artış olurken, bu tatilleri iyi değerlendiremeyen öğrenciler sıralamalarda düşüş yaşayabilir. Her uzun tatilde öğrenciler eksik kitaplarını bitirmeye, zorlandığı konuları tamamlamaya yönelik kendine program yapmalı ve tatilleri iyi değerlendirmelidir. Özellikle yazın LGS için çalışmaya başlamak isteyen öğrenciler bir senelik maratonda tempoyu yavaş yavaş hızlandırmaya, heveslerinin erkenden kaçmasına ve yorulmaya neden olmamak için yaz aylarında dinlenmeyi ihmal etmemeli, programlarını çok yoğun yapmamalılar.

6.Hayır demekten korkulmamalı

Sene içinde bol bol ders çalışırken öğrencilerin kendilerine de vakit ayırmaları gerektiğinin önemini vurguladık. Fakat burada bu senenin özel olduğu ve bir sınava hazırlanıldığı da unutulmamalıdır. LGS’de derece yapan öğrencilerin başarı sırrı teknoloji gibi keyif veren uğraşlara hayır diyebilmekten geçiyor. Oyun oynamayı çok seven, sosyal medyada vakit geçirmekten çok zevk alan, dizi ve filmleri hiç kaçırmayan öğrencilerimizin bu değerli vakitlerini bu sene daha çok derse vermesi son derece önemli. Önerimiz öncelikle dikkatinizi dağıtan unsurları çalışma alanınıza sokmamanız. Çalışma süreleriniz içerisinde tüm bu negatif kaynaklara hayır demeniz ve onlarla geçireceğiniz zamanı ders dışı vakitlere ötelemeniz.

7.Test ve deneme analizi iyi yapılmalı

Öğrencilerin netlerini arttırması için en önemli madde çözdükleri soruların analizini iyi yapabiliyor olmaktan geçiyor. Bir test veya deneme çözdükten sonra bu soruları incelemek çok önemli. İlk olarak sorulara bakarak neden yanlış yapıldığını belirlemek gerekli, dikkat hatası mı? Bilgi eksikliği mi? Tekrar eksikliği mi? Neden yanlış yaptığınızı bulduktan sonra mutlaka o sorunun doğru cevabı öğrenci tarafından öğrenilmeli, bunun için özellikle kendinden çözümlü olan kitap ve denemeleri çözmek son derece yararlı olacaktır.

8.Sınavın strateji gerektirdiği unutulmamalı

Her sınav aynı zamanda bir stratejik oyundur. Düzenli ve çok çalışan öğrencilerin özellikle sınava az bir süre kala daha çok net yapabilmek için yöntemler belirlemeleri de son derece önemlidir. Örneğin, sınav anında ilk hangi dersten başlayacağınızı, hangi derse kaç dakika vereceğinizi belirlemek, bir dersteki açığınızı farklı bir dersi çok iyi yaparak kapamak gibi hamlelere tüm sene boyunca yaptığınız çalışmaları gözlemleyerek karar verebilir ve sınav anında uygulayabilirsiniz.

9.MEB kazanım testleri, yeni nesil sorular ve eski sınavlarda çıkmış sorular mutlaka çözülmeli

LGS’ye hazırlanan bir öğrenci de özellikle ikinci dönemin sonuna doğru çıkmış soruları çözerek antrenman yapmış olur ve sınava daha iyi hazırlanır. Ayrıca eylül ayı itibarıyla her ay MEB kazanım testlerini çözmek LGS sınav formatına öğrencinin alışması ve LGS soru tipini daha iyi anlamasını sağlar. Bu da test ve deneme seçerken ona yarar sağlayarak, hem kendine hem de sınav seviyesine uygun kitaplar seçmesine yarar sunar. Özellikle bir konuyu öğrenirken temel düzey test ve etkinlikler çözmek gerekli olsa da sonrasında vakit kaybetmeden seviye artırıp yeni nesil sorular çözmek ve soru pratiği yapmak çok önemlidir. Ayrıca hep aynı kaynaktan test çözmek yerine farklı soru tipleri görmek adına değişik kaynaklar kullanmakta verimli olacaktır.

10.Hızlı ve dikkatli okuma/anlama becerisi oldukça önemlidir

LGS’de derece yapan öğrencilerinin en önemli özelliklerinden biri de hızlı ve verimli okuma becerileri geliştirmiş olmalarıdır. Bu beceri sayesinde sınavda uzun paragraf sorularını daha hızlı okuyabiliyor ve sürelerini arttırarak zorlandıkları sorulara daha fazla vakit ayırabiliyorlar. Öğrencilerin süreyi iyi kullanabilmesi ve soruları doğru anlayabilmesi ise çok kitap okumaktan geçiyor. Özellikle 8. sınıf öğrencileri kitap okumanın yanında her gün paragraf testi çözmeyi de ihmal etmemeli ve bunu alışkanlık haline getirmelidirler.

Bazı tarayıcılarda dosya direk inmiyor sanırım.. Dosyaya sağ tık farklı kaydet ile iniyor. Edge ile direk iniyor. Sıkıntı yaşayan arkadaşlar varsa.. yada bende sıkıntı var..

2023-2024 Eğitim-Öğretim Yılı 1. Dönem Sonu Öğretmenlerin Yapacağı İşlemler

(Ekte Word Olarak Paylaşılmıştır.)

1) 2023-2024 Eğitim ve Öğretim Yılı 1. Dönem Sınav Notları ile Ders ve Etkinliklere Katılım Notunun Eksiksiz Girilmesi. (Seçmeli Dersler Dâhil)
   1-2-3-4. Sınıflarda öğrencilerin baÅŸarısı; geliÅŸim düzeyleri dikkate alınarak öğretmen rehberliÄŸinde gerçekleÅŸtirilen ders etkinliklerine katılımları, bireysel ve grupla yapılan etkinliklere katılım gözlem formları, oyun temelli deÄŸerlendirmeler ve verilen görevleri yerine getirme amaçlı ölçme araçları ile takip edilir. Karnede “çok iyi”, “iyi”, “yeterli” ve “geliÅŸtirilmeli” ÅŸeklinde gösterilir.
   5, 6, 7 ve 8.sınıflarda her dersten bir dönemde 2 sınav yapılır.
   Ã–ÄŸrencilere her dönemde her bir dersin haftalık ders saati sayısı 2 ve daha az olanlara 2, haftalık ders saati sayısı 2 den fazla olanlara ise 3 defa ders etkinliklerine katılım puanı verilir.
   Ä°lkokul-Ortaokul Kurum Ä°ÅŸlemleri>>Not Ä°ÅŸlemleri>>Hızlı Not GiriÅŸi

Not: Ders ve etkinliklere katılım puanının değerlendirme ölçeklerine göre verilmesi ve değerlendirme ölçeklerinin bir örneğinin YILSONUNDA okul idaresine teslim edilmesi gerekmektedir.

   Mazeretleri nedeniyle okula gelmeyen öğrencilerin yazılı/uygulamalı sınavları yapılacak, Mazeretsiz olarak yazılı / uygulamalı sınavlara katılmayan öğrencilere; katılmadıkları sınav bölümüne G (Girmedi) harfi yazılmalıdır.
   Sürekli devamsız olan öğrenciler için herhangi bir veri giriÅŸi yapılmayacaktır.
   Görsel Sanatlar dersi için "Ãœrün Dosyası" notu girilecektir. (1. Sınav alanı iÅŸaretlenecek.)
   Müzik ile Beden EÄŸitimi ve Spor dersinin sınavları yazılı veya uygulamalı sınav ÅŸeklinde yapılabilir. Uygulamalı sınav olması durumunda ders notlarının deÄŸerlendirme ölçeklerine göre verilmesi gerekmektedir.
   Rehberlik ve Kariyer Planlama dersi için not giriÅŸi yapılmayacaktır.
   Teknoloji ve Tasarım dersi için 1. DeÄŸerlendirme ve 2. DeÄŸerlendirme ÅŸeklinde not giriÅŸi yapılacaktır. (1. Sınav ve 2. Sınav alanı iÅŸaretlenecek.)      

2) Ders Yılında En Az 1 (bir) Proje Notu Verilmesi.
   Projeler verildikleri dönemde deÄŸerlendirilir. Proje vermeyen öğrencinin proje notu sıfır olarak deÄŸerlendirilir. Proje deÄŸerlendirme ölçekleri idareye teslim edilecektir. (Ä°lk dönem proje görevi verildiÄŸi takdirde)

3)E-Okul Sisteminde Bulunan Karne Bilgileri - Öğretmen Görüşünün Şube Rehber Öğretmenlerince Her Öğrenci İçin Girilmesi.
   Ä°lkokul-Ortaokul Kurum Ä°ÅŸlemleri>>Not Ä°ÅŸlemleri>>Karne Bilgileri Öğretmen Görüşü
NOT: Karne Bilgileri - Öğretmen Görüşünün aktif öğrencilerimize göre yapmanız gerekmektedir. Eğer bu konuda tereddütte düşüyorsanız aktif öğrenci listenizi okul idaresinden alınız.

4) Davranış Notlarının Eksiksiz Girilmesi,
   Sınıf/Åžube Rehber Öğretmenleri tarafından girilecektir.
   Ä°lkokul-Ortaokul Kurum Ä°ÅŸlemleri>>Not Ä°ÅŸlemleri>>Davranış Notları sekmesinden sınıfa ait davranış notu giriÅŸlerinin tamamlanması gerekmektedir.
5) E-Okul Sisteminde Bulunan Sınıf Kitaplığının Oluşturulması ve Okunan Kitapların Girilmesi.
   Sınıf/Åžube Rehber Öğretmenleri tarafından girilecektir.
   Ä°lkokul-Ortaokul Kurum Ä°ÅŸlemleri>>OkuduÄŸu Kitaplar sekmesinden sınıf kitaplığı oluÅŸturarak okunan kitapların sisteme girilmesi gerekmektedir.

6) E-Okul Yönetim Bilgi Sistemi Sosyal Etkinlik Modülünde öğrencilerin gerçekleştirdiği Sosyal Etkinliklerin girilmesi.
   Ä°lkokul-Ortaokul Kurum Ä°ÅŸlemleri>>Sosyal Etkinlikler >> Sosyal Etkinlikler GiriÅŸi sekmesinden okul etkinlikleri için kulüp danışman öğretmeni, merkezî etkinlikler için ilgili ders öğretmeni, okul dışı bireysel etkinlikler için ise sınıf öğretmeni tarafından veri giriÅŸleri yapılacaktır.

7) BEP Uygulanan Öğrenciler İçin Değerlendirme Raporlarının Hazırlanması.
BEP uygulanan öğrenciler için değerlendirme raporlarının Rehberlik Servisine teslim edilmesi gerekmektedir.

Döneme ait rapor ve çizelgelerinin teslim edilmesi
Rehberlik dönem sonu faaliyet raporlarının teslim edilmesi. (Sınıf / Şube rehber öğrt.)
Sosyal kulüp dönem sonu faaliyet raporlarının teslim edilmesi, (Sosyal kulüp danışman öğrt.)
Yapılan Toplum Hizmeti çalışması raporlarının teslim edilmesi.(Her kulüp mutlaka yıl boyunca 1 tane yapacak.)

AÇIKLAMA: (Millî Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim Ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği)

Madde-21 Puanla deÄŸerlendirme
Ortaokul ve imam-hatip ortaokulunda dönem puanı, yılsonu puanı ve yılsonu baÅŸarı puanı 100 tam puan üzerinden belirlenir. Yüzlük puan sisteminde Türkçe dersi haricindeki dersler için 0-49,99 puanlar baÅŸarısız,  50,00 ve üzeri puanlar baÅŸarılı olarak deÄŸerlendirilir Türkçe dersinden ise 0-69,99 puanlar baÅŸarısız, 70,00 ve üzeri puanlar baÅŸarılı olarak deÄŸerlendirilir.

Madde-27 -Bir dersin dönem, yılsonu ve ağırlıklı puanı
Ortaokul ve imam-hatip ortaokullarında bir dersin dönem puanı;
Proje puanlarının aritmetik ortalaması ile ders etkinliklerine katılım puanlarının aritmetik ortalaması ayrı ayrı alınarak toplanıp ikiye bölünür. Bulunan sonuçla birinci ve ikinci sınav puanları toplanıp üçe bölünerek elde edilir.